PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

Projecte artístic i educatiu pioner a Catalunya

Durant aquest curs escolar 2015-2016 L’Escola Simeó Rabasa de Martorelles posa en marxa el projecte “L’Òpera a l’escola” amb la coordinació de La Nave Va teatre i el suport del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Dins de l’aposta artística realitzada pel centre amb el teatre des de fa més de 20 anys, aquest nou projecte de “l’Òpera a l’escola” suposa un nou repte artístic i musical que permetrà els/les alumnes de 5è de primària representar una òpera participant del procés creatiu amb la col·laboració de dos ARTISTES professionals externs procedents de la dramatúrgia i la direcció escènica, i de la composició musical.

Projecte Innovador

“L’Òpera a l’escola” és molt més que un projecte artístic. Incorpora elements molt innovadors en la seva metodologia i en el seu plantejament pedagògic, permet adquirir competències bàsiques de forma motivadora i enriquidora.

Els artistes aniran a escola cada setmana i treballaran en equip amb els mestres del centre i els alumnes.

Adquireix una especial rellevància el fet que la dramatúrgia i la partitura de l'òpera la creen els artistes, des del material sorgit de la recerca dels nens. Aquest material serà fruit d’un treball tri direccional entre el “procés dramàtic”, la recerca sonora musical i la plàstica, creant partitures gràfiques que facilitin la implicació dels nens.

També és important destacar d’aquest projecte la visió de l'art com a agent transformador, composta per tres grans vessants; la social (el nostre rol en el col·lectiu i les necessitats que sorgeixen de l'individu), l'educativa (aprenentatges i descobriments sobre un mateix i les relacions humanes) i l'artística (el canvi de mirada, despertar la sensibilitat). Aquestes 3 vessants són les que engegarem en aquest procés, ja que entenem que és indispensable que el procés artístic promogui a l'acció i la reflexió. L'art té com a missió important la d'obrir interrogants que ens replantegin el nostre rol al món i la forma de millorar-lo.

Un altre aspecte significatiu és que l'escola ha emmarcat aquesta proposta d'òpera com a projecte interdisciplinari de centre. D'aquesta manera es vinculen tots els alumnes i professors amb activitats paral·leles i complementàries, per apropar-se al procés creatiu i al món de l'òpera des de diferents angles.

Exhibició del projecte

El projecte per aquest curs escolar 2015-2016 finalitzarà amb la presentació i exhibició d’un espectacle d’òpera durant els mesos d’abril i maig. Es realitzaran diverses actuacions a El Celler de Carrancà de Martorelles per a escoles de la zona, famílies, veïns i veïnes i al Centre Cultural de Granollers per a escoles de la comarca.

dimecres, 27 d’abril del 2016

ASSAJOS FINALS I PRESENTACIÓ DE "EL SOMIADOR D'OR"

Hem fet una Setmana intensiva d’assajos i una setmana de funcions!!
La recta final per presentar l'òpera EL SOMIADOR D'OR ha estat molt intensiva! 
La setmana de l'11 al 15 vam fer 4 dies d'assaig matinal, de 9 a 12h, dilluns, dimarts, dijous i divendres. Cada dia hem anant introduint aspectes nous com les llums, el mapping, el so, la pantalla per projectar les imatges, les màscares de les fades, etc.
El grup estava content, però també inquiet i a vegades una mica nerviosos. En alguns moments rebien moltes indicacions simultànies de diferents persones i no era fàcil d'assumir. Després hem explicat que no diríem res fins al final de cada assaig, quins aspectes s'han de tenir en compte per millorar de cara el proper assaig. Amb un marge d'acció més lliure i de confiança els alumnes han començat a responsabilitzar-se de moltes coses més i la representació ha començat a créixer i a respirar més. 
Les dues primeres funcions amb la resta d'alumnes de l'escola han estat com dos assajos generals! Al ser la primera vegada que es prova amb públic, ha estat molt útil per ajustar diversos aspectes. Bones sensacions. Molt maco el final cantant un bis de "La canción de los deseos" amb tot el públic.
La funció de dimarts amb alumnes de 5è i 6è ha estat més complicada, el fet que el públic hagin sigut persones com ells o una mica més grans ha tingut un pes important. Abans de començar estaven molt més inquiets i algunes p

ersones tenien por que es poguessin riure d'ells. La funció ha sortit bé, però han estat molt més cohibits en general. No s'apropaven gaire al públic. El dimecres han vingut amb més ganes i confiança i ha estat una bona funció.
 Ha estat un moment molt maco quan al final, el públic parlava directament amb els actors per fer preguntes o comentaris. Ha anat molt bé tenir un dia de descans per a tothom.
El divendres eren les dues últimes funcions i les primeres per adults. Teníem la sensació d'una estrena i al mateix temps d'una cloenda. Abans de la primera funció alguns alumnes estaven emocionats pensant que era el final. Mirant el vídeo del procés a més d'un li han saltat les llàgrimes.
La funció de les 15h ha estat per familiars i alguns convidats. És la funció que l'Albert ha gravat en vídeo! Un plaer veure'l's contents i gaudir de fer la funció! Han vingut diverses persones del Departament d'Ensenyament i la directora del servei educatiu del Liceu. Els hi ha agradat molt i ens han animat a continuar i a donar-nos un cop de mà en els aspectes que puguin.

L'última representació ha estat la funció especial dels mecenes de Verkami i dels convidats de l'Ajuntament de Martorelles. Una representació molt bona, potser la millor i la més emotiva. Tot el públic de peus ha fet una ovació increïble! I el final ha estat ple de sorpreses i regals de l'Ampa, dels nens i nenes, de l'escola... i hem acabat fent un berenar conjuntament i comentant com hem viscut l'experiència. Un final molt bonic!!! Gràcies a tota la gent que ho ha fet possible!!!! Ben aviat farem valoració de tot el projecte amb tot l’equip que ha participat!

dimecres, 6 d’abril del 2016

SESSIÓ 26

5 d'Abril 2015

En aquesta sessió hem fet un assaig amb una mica de públic. Una de les recompenses del Verkami era venir a veure un assaig i de 6 persones que van demanar de venir, finalment han assistit 4 persones a veure una part de l’assaig. (Els avis de la Jana i la mare i pare d’en Roger).

En aquesta sessió ha estat la primera vegada que hem fet tota l’òpera seguida, amb la música en directe, parant el mínim possible.  Només ha quedat per fer dues escenes i una cançó. La Jana ha fet un esforç considerable i ha fet un molt bon primer passe.  L’Oscar ha fet un molt bon assaig amb el seu nou paper. Es nota que està més tranquil i segur.  Hem fet per primer cop  “La cançó de les fades” i tot i que s’ha de treballar més, ha millorat bastant.  Superar la vergonya davant dels companys és un bon primer pas! Algunes persones encara tenen dubtes amb algunes frases i alguns canvis d’escenes.  Hem insistit en què tothom ha d’estudiar més. Ha anat bé per visualitzar la feina que queda, sobretot lligar totes les escenes i cançons.

Avui ha vingut en Xeito per veure l’òpera i fer-nos suggeriments de mapping (Projecció d’imatges o vídeo per crear efectes i ambients concrets). El dilluns vinent portarà algunes propostes.

Hem comprovat que és necessari que els músics puguin sentir bé les veus per acompanyar millor. Serà necessari equalitzar els instruments i les veus. En Dani Moreno provarà el so el pròxim assaig.


La setmana que ve serà molt intensiva. Vindrem 4 dies al Celler i haurem de millorar molts detalls cada dia.  En el blog publicarem un resum de la setmana. 






dimecres, 30 de març del 2016

SESSIÓ 25

SESSIÓ 25 - 29 de Març
La sessió d’avui arriba després de les vacances de Setmana Santa i amb les imatges que va emetre el 28 de març TV3 al telenotícies vespre. 
Avui en Roger no ha vingut per malaltia i l’Osama sembla que també. Les baixes en un treball grupal sempre es noten i més al final d’un procés. Esperem que puguem comptar amb tot el grup pels assajos que falten.
Hem començat parlant del que faríem i ballant.
L’Albert ens ha tornat a acompanyar al piano. La part musical ha començat amb la cançó de les fades, que no havíem incorporat a l’espectacle.
En la part teatral hem repassat les escenes introduint canvis de moviment, de manera que les escenes siguin més dinàmiques i millorin la visibilitat envers el públic. Hem canviat la tarima en posició horitzontal i separada de la paret. Ha funcionat molt millor.
En una de les escenes del somni de Frederick, l’Oscar no estava molt concentrat. Després de parlar amb ell, ha expressat que no volia fer el personatge de Frederick. Ha comentat que representa molta pressió i no està acostumat a ser el centre. Hem mirat de buscar altres formes d’ajudar-lo perquè pugui fer-ho, però ha dit que no.
Llavors hem buscat qui podria ser un/a substitut/a què no desequilibri molt el canvi de paper.  Hem pensat en l’Ian perquè ja es va oferir, però deixar el seu paper de Follet seria una llàstima i a més el seu registre vocal és diferent de la cançó de Frederick. Li hem dit a algunes persones, però han dit que no ho volien fer. Finalment la Jana ha acceptat fer-ho amb il·lusió, tot i que li sabia greu per l’Oscar. Hem tornat a parlar amb l’Oscar i tot i que ara estava més animat a fer-ho, hem pensat que no podem deixar-li aquesta responsabilitat quan ha demanat que no la vol, i més tenint en compte que queda molt poc temps. Hem deixat oberta l’opció  que si es prepara bé el paper de Frederick paral·lelament, llavors podria fer alguna de les funcions.  No és una situació fàcil gestionar.  
L’Oscar té el dret a dir no i nosaltres tenim la responsabilitat de buscar alternatives, però hem de treballar el valor del compromís i també el de la humilitat, com l’acceptació del que passa. Hem de buscar l’equilibri d’acompanyar a l’Oscar i protegir el procés artístic per tenir el millor espectacle possible.
De vegades volem fer una cosa i després no podem, això no ens ha de desanimar, l’èxit és haver-ho intentat.  (Un bon aprenentatge). En aquest moment és quan hem de ser més comprensibles i recolzar les decisions personals sense judicis. (Aspecte complicat).
Després la Jana ha cantat per primer cop “La cançó de Frederick” (Ara també Fredericka) sola, i amb en Dan i amb l’acompanyament de l’Oscar.
En aquesta sessió no he fet cap foto. Així que adjunto unes imatges que m’han fet pensar en l’escena del bosc, que trobo molt maques. La imatge en color és d'Andrea Detzö, artista visual hongaresa instal·lada a Nova York. La segona imatge és una il·lustració de Jimmy Liao del llibre El secret del bosc.
Avui han trucat a l’escola del diari 9NOU per fer una notícia del projecte i també del programa info K de Super3 ha emès les imatges en el seu programa. aquí teniu el link:
http://www.super3.cat/infok/videos/5591860/Una-escola-on-fan-opera/
El dijous farem assaig d’escenes visuals amb la Míriam i el divendres la Manoli començarà a treballar l’elaboració de les samarretes per l’espectacle.

La recta final cap a l’espectacle es presenta molt emocionant.


dilluns, 28 de març del 2016

SESSIÓ 24

SESSIÓ 24

15 de Març

En aquesta sessió hem vingut una mica abans per preparar l’espai. Encara hemque definir aspectes sobre l’espai escènic i avui hem provat una sola tarima al centre. Hem introduït canvis en algunes escenes i també nous fragments de text.

Avui és el primer dia que ha vingut l’Albert a un assaig del dimarts. (L’Albert és un exalumne de l’escola que tocarà el piano).

Hem provat de posar teles negres per la paret de l’escenari i hem fet les primeres proves de llum amb en Dani per començar a crear ambients diversos.

Avui ha vingut TV3 a gravar l’assaig i això ens ha condicionat el ritme de treball. A més hi havia molta més gent. A més de L’Estrella, la Sandra, l’Eduardo i jo, ens ha acompanyat la Manoli, l’Inspector, en Gerard, regidor de l’Ajuntament, l’Alcalde, i d’altres persones.

A l’inici hem fet algunes dinàmiques de grup i després els músics han fet un mini assaig  amb l’Albert . La resta del grup hem fet un canvi en el començament de l’obra.

A les 9.30 ha arribat la Carme Roldan, periodista del Telenotícies i en Txus, càmera del 30 minuts. Han estat observant l’assaig i hem comentat que faríem per la gravació.

Aleshores hem fet la cançó instrumental de “Sueño y despertar”, “La cançó de Frederick”, que l’han cantat l’Oscar i en Dan junts. Després  hem fet “La canción de los deseos” i finalment  “La cançó dels dolents”.

A continuació han fet entrevistes individuals, només a algunes persones. De forma incomprensible, no han fet preguntes a l’Eduardo, el compositor de la nostra òpera.
Hem acabat abans d’hora perquè tenien que pujar a l’escola a gravar la sortida dels nens i nenes.

De tot el material que han gravat només editaran 90 segons. A veure com queda. La notícia sortirà en el TN Vespre del dilluns 28 de març, un dia abans de tornar al cole.

El mateix dia vam fer una sessió dinàmica per mestres de l’escola Simeó Rabassa i mestres d’altres escoles que vindran a veure l’òpera. L’Eduardo va fer una explicació del treball musical i les característiques de l’òpera.  Vam jugar amb l’argument i vam donar pautes per treballar amb els alumnes abans de venir a veure l’òpera. Molt bon ambient i disposició per part de tothom!

Ara comença el compte enrere, l’estrena s’apropa i hem d’aprofitar el temps que queda i sumar sinergies.






diumenge, 13 de març del 2016

SESSIÓ 23

SESSIÓ 23

8 de Març

L’Eduardo la Diana i jo hem vingut una hora abans per condicionar l’espai. Hem posat 100 cadires al voltant de l’espai d’actuació i hem afegit uns moduls de tarima.

Hem començat ballant amb moltes ganes i repassant “La canción de los deseos” que vam començar a treballar la setmana anterior amb nous solistes. Hem afegit alguns moviments.

Hem repassat l’inici dels narradors (que ja estàn més segurs) i les primeres escenes. Després hem fet “La cançó de Frederick” i hem fet la prova de què la canti Oscar i Dan conjuntament.

Per acabar hem fet “La cançó dels dolents” intentant fer alguna variació.

Hem acabat tan justos de temps, que avui ha estat el primer cop que no hem fet el termòmetre de valoració. En Dani (tècnic de llums i so) ha vingut avui i hem valorats diferents opcions per condicionar l’espai. Com el grup és molt nombrós i l’espai no és molt gran, algunes escenes queden poc visible per una part del públic, així que hem valorat de treure part de la tarima pel pròxim dia i tenir més espai.

Tampoc ha estat fàcil decidir on situar els instruments i els músics, ja que hem de tenir en compte la sonoritat de la sala i la proximitat del públic. En una pausa hem fet reunió amb l’alcalde i el regidor de cultura per acabar de parlar dels detalls tècnics pels assajos.

He parlat amb Xeito per pensar en un disseny de mapping per diferents parts de l'òpera, especialment en la part del somni.

La sessió vinent vindrà TV3 per gravar una part de l’assaig. Hi ha una mica de nervis i emoció a la vagada.



dissabte, 5 de març del 2016

SESSIÓ 22

1 de Març

Segon assaig al Celler de Carrancà. Avui hem començant escalfant el cos i la veu amb diferents exercicis.   Hem tornat a fer tota la primera part, millorant alguns detalls d’interpretació.

Hem fet una escena nova; l’escena del despertar de Frederick i hem provat “La canción de los deseos” amb nous solistes i una part coral.  Comença a sonar interessant. Tots coneixen aquesta cançó, que a més serà la cançó que prepararan les escoles que vindran a veure l’òpera.

A més el Dan ha cantat la “Canço de Frederick” per tenir dues opcions.

Després hem fet per primer cop la cançó dels dolents amb música en directe i amb acció. Tindrà molta força. Els instruments estaven a prop i tapaven les veus; així que serà necesari posar micros, segurament d’ambient.

El grup ha acabat molt content i amb molta energia, ens han passat les dues hores volante i ens n’hen anat amb sensació de voler fer més. Realment es repirava motivación i satisfacció.

Després hem fet reunió amb la comissió de mestres per temes d’organització i reunió amb les famílies per parlar del vestuari, de les entrades i dels propers assajos.

Avui també hem fet una reunió amb en Dani Moreno de l’Ajuntament de Martorelles per plantejar la il·luminació i l’espai sonor.



La marxa enrrera comença, ara ja sentim que entrem a la fase final. Quina emoció!





dilluns, 29 de febrer del 2016

SESSIÓ 21

23 febrer

Avui ha estat una sessió especial. Ha estat el primer assaig fora de l’escola, en el Celler de Carrancà. Hem vingut molt aviat per transportar els instruments i materials. Un cotxe de l’Ajuntament ha vingut per transportar els alumnes que arriben a l’escola abans de les 9h.

Canviar d’espai sempre és interessant i es necessita una petita adaptació. Avui s’ha incorporat a l’equip la Diana, natural de Bulgària, que està cursant estudis teatrals a Barcelona i ja havia fet de voluntària europea en projectes teatral amb LA NAVE VA.  Ella farà d’ajudant de direcció.

La sensació és que l’espai, tot i que encara no està adaptat com volem, ha ajudat a concentrar-nos més. He repassat tot el que tenim treballat i hem provat alguna cosa amb la cançó del Frederick.  El grup ha animat molt a l'Oscar per cantar la seva cançó. És la primera cançó de solista que es fa devant del grup i hem vist com canviar cantar sol o davant de moltes persones. Forma part del procés de guanyar confiança. També hem vist un fragment de l’escena visual de l’entrada al bosc que han treballat amb la Míriam i ha sortit molt coordinat.

Per acabar hem tornat a fer les primeres escenes amb música en directe i ha anat força bé. (El Dan, el Sergio i en Daniel G han treballat molt bé la part instrumental).  Molt bones sensacions per ser el primer assaig a El Celler.


Per tancar han demanat ballar i ho hem fet al ritme de Tina Tuner “You are the best”.