PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

Projecte artístic i educatiu pioner a Catalunya

Durant aquest curs escolar 2015-2016 L’Escola Simeó Rabasa de Martorelles posa en marxa el projecte “L’Òpera a l’escola” amb la coordinació de La Nave Va teatre i el suport del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Dins de l’aposta artística realitzada pel centre amb el teatre des de fa més de 20 anys, aquest nou projecte de “l’Òpera a l’escola” suposa un nou repte artístic i musical que permetrà els/les alumnes de 5è de primària representar una òpera participant del procés creatiu amb la col·laboració de dos ARTISTES professionals externs procedents de la dramatúrgia i la direcció escènica, i de la composició musical.

Projecte Innovador

“L’Òpera a l’escola” és molt més que un projecte artístic. Incorpora elements molt innovadors en la seva metodologia i en el seu plantejament pedagògic, permet adquirir competències bàsiques de forma motivadora i enriquidora.

Els artistes aniran a escola cada setmana i treballaran en equip amb els mestres del centre i els alumnes.

Adquireix una especial rellevància el fet que la dramatúrgia i la partitura de l'òpera la creen els artistes, des del material sorgit de la recerca dels nens. Aquest material serà fruit d’un treball tri direccional entre el “procés dramàtic”, la recerca sonora musical i la plàstica, creant partitures gràfiques que facilitin la implicació dels nens.

També és important destacar d’aquest projecte la visió de l'art com a agent transformador, composta per tres grans vessants; la social (el nostre rol en el col·lectiu i les necessitats que sorgeixen de l'individu), l'educativa (aprenentatges i descobriments sobre un mateix i les relacions humanes) i l'artística (el canvi de mirada, despertar la sensibilitat). Aquestes 3 vessants són les que engegarem en aquest procés, ja que entenem que és indispensable que el procés artístic promogui a l'acció i la reflexió. L'art té com a missió important la d'obrir interrogants que ens replantegin el nostre rol al món i la forma de millorar-lo.

Un altre aspecte significatiu és que l'escola ha emmarcat aquesta proposta d'òpera com a projecte interdisciplinari de centre. D'aquesta manera es vinculen tots els alumnes i professors amb activitats paral·leles i complementàries, per apropar-se al procés creatiu i al món de l'òpera des de diferents angles.

Exhibició del projecte

El projecte per aquest curs escolar 2015-2016 finalitzarà amb la presentació i exhibició d’un espectacle d’òpera durant els mesos d’abril i maig. Es realitzaran diverses actuacions a El Celler de Carrancà de Martorelles per a escoles de la zona, famílies, veïns i veïnes i al Centre Cultural de Granollers per a escoles de la comarca.

dilluns, 29 de febrer del 2016

SESSIÓ 21

23 febrer

Avui ha estat una sessió especial. Ha estat el primer assaig fora de l’escola, en el Celler de Carrancà. Hem vingut molt aviat per transportar els instruments i materials. Un cotxe de l’Ajuntament ha vingut per transportar els alumnes que arriben a l’escola abans de les 9h.

Canviar d’espai sempre és interessant i es necessita una petita adaptació. Avui s’ha incorporat a l’equip la Diana, natural de Bulgària, que està cursant estudis teatrals a Barcelona i ja havia fet de voluntària europea en projectes teatral amb LA NAVE VA.  Ella farà d’ajudant de direcció.

La sensació és que l’espai, tot i que encara no està adaptat com volem, ha ajudat a concentrar-nos més. He repassat tot el que tenim treballat i hem provat alguna cosa amb la cançó del Frederick.  El grup ha animat molt a l'Oscar per cantar la seva cançó. És la primera cançó de solista que es fa devant del grup i hem vist com canviar cantar sol o davant de moltes persones. Forma part del procés de guanyar confiança. També hem vist un fragment de l’escena visual de l’entrada al bosc que han treballat amb la Míriam i ha sortit molt coordinat.

Per acabar hem tornat a fer les primeres escenes amb música en directe i ha anat força bé. (El Dan, el Sergio i en Daniel G han treballat molt bé la part instrumental).  Molt bones sensacions per ser el primer assaig a El Celler.


Per tancar han demanat ballar i ho hem fet al ritme de Tina Tuner “You are the best”.





diumenge, 21 de febrer del 2016

SESSIÓ 20

Avui hem començat ballant com habitualment i fent una activitat d’omplir els espais buits. La sessió d’avui ha servit per revisar l’obra des de l’inici de fins a la primera cançó. Hem fet diferents exercicis per millorar la narració del principi i per millorar les accions físiques. Hem afegit accions i frases de les seves improvisacions dins de l’escena del somni. L’Oscar ha cantat per primer cop la cançó amb la resta de companys i hem vist com els nervis, ens poden frenar. A la segona hora hem repetit tot amb música en directe. La Sandra avui no ha vingut per estar amb grip. El Dan, en Sergio i el Daniel Gómez han tocat molt bé la introducció i l’escena ha millorat molt. L’Eduardo ha tocat el piano. La segona vegada que l’Oscar ha cantat ha millorat, però encara estava nerviós. L’actitud dels companys ha estat molt positiva i li han fet un aplaudiment.

La sessió ha estat molt intensa i productiva i l’actitud del grup excel·lent! De fet a la valoració tothom ha estat a la part alta del termòmetre dient que ho havien passat bé i que havien treballat molt!

Ara comencem una fase fascinant amb pujades i baixades de sensacions. La confiança serà clau. Serà important que el grup tingui paciència i que doni suport a qui ho necessiti per seguir sumant. Fer una òpera com aquesta, fa que t’hagis d’exposar contínuament i tots i totes podem tenir moments de fragilitat. És molt important cuidar-nos entre nosaltres. Avui ha estat un gran primer pas.

Ben aviat planificarem una reunió amb les famílies per començar a preparar el vestuari, amb l’ajuntament per començar a preparar les necessitats tècniques.


La següent sessió serà el divendres 26 i serà la primera sessió a el Celler de Carrancà; el lloc on es presentarà l’òpera. En principi, ja tots els assajos fins a l’estrena es faran en aquest espai teatral.





SESSIÓ 19

A la sessió d’avui ens hem centrat a fixar el començament de l’obra. Després de ballar en cercle, hem provat de fer un ball com si fóssim un banc de peixos, tots a l’hora i amb la màxima sincronització. El lider era diferent en cada canvi de direcció. Ha estat més divertit quan ho hem fet amb 2 grups diferents.

Hem fet per primera vegada la integració dels narradors i narradores que ho van demanar. Hem d’acabar de veure si comencen des del mateix lloc d’escena o van entrant des de fora.

Avui hem marcat qui entra i quan per l’escena visual, on tothom vol dormir per somiar i hem anat buscant petits moments de joc en funció dels canvis musicals. Hem tornat a fer l’escena dialogada, que la majoria ja han estudiat bé i hem improvisat com podria ser el somni de Frederick per dintre. Han sortit diferents opcions interessants, de les quals haurem de triar unes 3. El moment de contradicció mental de Frederick actuant en grup pot quedar molt bé! Ara falta provar l’acció amb la música en viu (En Dan, Sergio i Daniel Gómez han començat a practicar-la), així com escoltar la cançó de Frederick per jugar-la amb els companys.

Avui després de pati hem pogut fer una estona més per reforçar. Hem fet una dinàmica de confiança per parelles i hem repassat l’escena del somni de Frederick.


També alguns solistes han pogut repassar les seves cançons. Ha estat un dia molt productiu. El divendres tornem a tenir sessió, ja que vam quedar que es recuperaria el dimarts de desembre que no es va poder fer la sessió.




dilluns, 15 de febrer del 2016

SESSIÓ 18

La sessió d’avui l’hem fet sense la presència de l'Eduardo, ja que a causa d'una incidència amb Renfe ha complicat el seu desplaçament. També ha faltat el Roger perquè estava amb la grip.

 Abans de començar la sessió hem fet una reunió amb l’Estrella i la Manoli per tractar diferents temes importants. El dimecres vinent 17 de febrer tenim reunió amb la Directora General de Primària d’Ensenyament per parlar del projecte de l’òpera. I el dimarts 16 es tanca la convocatòria per presentar una sol·licitud de subvenció a Cultura de la Generalitat (Nous Públics). Si aconseguim aquesta subvenció els números sortirien millor i fins i tot ja tindriem quelcom pel projecte del curs vinent. Per últim, dir que ens han confirmat de TV3 que vindran al març per fer una gravació per emetre el projecte al telenotícies.

La sessió l'hem començat asseguts en cercle i parlant sobre la sessió anterior i després hem ballat i hem fet una nova dinàmica d’abraçades.

NOVA CANÇÓ INSTRUMENTAL. Hem començat a explorar diferents opcions d’actuar l’inici sense paraules, tot jugant la situació dramàtica amb la música. L’escena funciona bé, però hem vist que si queda sense pautar detalladament, costa més fer la repetició i es van generant jocs des dels diferents impulsos. Ho ajustarem el pròxim dia. Paral·lelament la Sofia ha cantat la cançó de la fada.
Després hem repassat l’escena dialogada i hem cantat la “Canción de los deseos” amb la Sandra.

El dimecres 10 l’Eduardo vindrà a l’escola per poder avançar algunes parts musicals.





divendres, 5 de febrer del 2016

SESSIÓ 17

Avui tothom anava mudat, com per anar a l’òpera; corbates, pentinats, vestits… (Forma part de la setmana del Carnestoltes). Com fem habitualment, hem començat ballant amb cercle. Han demanat posar una cançó concreta i han saltat amb moltes ganes. El grup estava més alterat que en altres ocasions, es notava a les dinàmiques prèvies. Sofia ha anat a cantar una part d’una nova cançó amb Sandra i Eduardo. Algunes persones han tornat a preguntar si tothom anirà a cantar sol, però he recordat que tothom cantarà coralment, però individualment, només els que volen fer-ho. 
Hem tornat a treballar l’escena de l’entrada al bosc, però aquesta vegada sense elements, fent servir només els cossos. He fet tres grups i han presentat diferents propostes d’il·lustrar teatralment un grup que entra en un bosc de nit. Totes les propostes han sigut interessants.

L’Andrea tenia mal d’orella i ha estat fent fotos una estona, després ha marxat a casa. En Sergio i en Daniel Gómez han anat a fer percussió amb l’Eduardo i la Sandra.

Hem començat la primera escena afegint alguns canvis en el text. Diferents persones que no volien parlar, han canviat d’idea i han demanat tenir text. Llavors hem creat frases noves i hem fet algunes modificacions.  El grup, en general tenia poca paciència per incloure les noves parts.  He convidat al fet que no participés qui no volgués i els he donat l’opció d’anar al pati. Dues persones han marxat. Hem seguit treballant l’escena fins que hi ha hagut un altre conflicte i que ha provocat molta dispersió. Llavors he dit que fèiem pausa de 5 minuts per a tothom. Aquí el grup s’ha dividit en els que volien fer la pausa i els que no. 


Hem parlat d’aspectes de l’obra i després hem fet el termòmetre de valoració. On la majoria de comentaris eren cap a l’actitud dels altres i no d’ells mateixos. Hem de reforçar l’esperit grupal. Les sessions són intenses i  de vegades, com avui hi ha moments que sorgeixen les diferències. És una línia fràgil que hem que cuidar.