PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

Projecte artístic i educatiu pioner a Catalunya

Durant aquest curs escolar 2015-2016 L’Escola Simeó Rabasa de Martorelles posa en marxa el projecte “L’Òpera a l’escola” amb la coordinació de La Nave Va teatre i el suport del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Dins de l’aposta artística realitzada pel centre amb el teatre des de fa més de 20 anys, aquest nou projecte de “l’Òpera a l’escola” suposa un nou repte artístic i musical que permetrà els/les alumnes de 5è de primària representar una òpera participant del procés creatiu amb la col·laboració de dos ARTISTES professionals externs procedents de la dramatúrgia i la direcció escènica, i de la composició musical.

Projecte Innovador

“L’Òpera a l’escola” és molt més que un projecte artístic. Incorpora elements molt innovadors en la seva metodologia i en el seu plantejament pedagògic, permet adquirir competències bàsiques de forma motivadora i enriquidora.

Els artistes aniran a escola cada setmana i treballaran en equip amb els mestres del centre i els alumnes.

Adquireix una especial rellevància el fet que la dramatúrgia i la partitura de l'òpera la creen els artistes, des del material sorgit de la recerca dels nens. Aquest material serà fruit d’un treball tri direccional entre el “procés dramàtic”, la recerca sonora musical i la plàstica, creant partitures gràfiques que facilitin la implicació dels nens.

També és important destacar d’aquest projecte la visió de l'art com a agent transformador, composta per tres grans vessants; la social (el nostre rol en el col·lectiu i les necessitats que sorgeixen de l'individu), l'educativa (aprenentatges i descobriments sobre un mateix i les relacions humanes) i l'artística (el canvi de mirada, despertar la sensibilitat). Aquestes 3 vessants són les que engegarem en aquest procés, ja que entenem que és indispensable que el procés artístic promogui a l'acció i la reflexió. L'art té com a missió important la d'obrir interrogants que ens replantegin el nostre rol al món i la forma de millorar-lo.

Un altre aspecte significatiu és que l'escola ha emmarcat aquesta proposta d'òpera com a projecte interdisciplinari de centre. D'aquesta manera es vinculen tots els alumnes i professors amb activitats paral·leles i complementàries, per apropar-se al procés creatiu i al món de l'òpera des de diferents angles.

Exhibició del projecte

El projecte per aquest curs escolar 2015-2016 finalitzarà amb la presentació i exhibició d’un espectacle d’òpera durant els mesos d’abril i maig. Es realitzaran diverses actuacions a El Celler de Carrancà de Martorelles per a escoles de la zona, famílies, veïns i veïnes i al Centre Cultural de Granollers per a escoles de la comarca.

dimecres, 27 d’abril del 2016

ASSAJOS FINALS I PRESENTACIÓ DE "EL SOMIADOR D'OR"

Hem fet una Setmana intensiva d’assajos i una setmana de funcions!!
La recta final per presentar l'òpera EL SOMIADOR D'OR ha estat molt intensiva! 
La setmana de l'11 al 15 vam fer 4 dies d'assaig matinal, de 9 a 12h, dilluns, dimarts, dijous i divendres. Cada dia hem anant introduint aspectes nous com les llums, el mapping, el so, la pantalla per projectar les imatges, les màscares de les fades, etc.
El grup estava content, però també inquiet i a vegades una mica nerviosos. En alguns moments rebien moltes indicacions simultànies de diferents persones i no era fàcil d'assumir. Després hem explicat que no diríem res fins al final de cada assaig, quins aspectes s'han de tenir en compte per millorar de cara el proper assaig. Amb un marge d'acció més lliure i de confiança els alumnes han començat a responsabilitzar-se de moltes coses més i la representació ha començat a créixer i a respirar més. 
Les dues primeres funcions amb la resta d'alumnes de l'escola han estat com dos assajos generals! Al ser la primera vegada que es prova amb públic, ha estat molt útil per ajustar diversos aspectes. Bones sensacions. Molt maco el final cantant un bis de "La canción de los deseos" amb tot el públic.
La funció de dimarts amb alumnes de 5è i 6è ha estat més complicada, el fet que el públic hagin sigut persones com ells o una mica més grans ha tingut un pes important. Abans de començar estaven molt més inquiets i algunes p

ersones tenien por que es poguessin riure d'ells. La funció ha sortit bé, però han estat molt més cohibits en general. No s'apropaven gaire al públic. El dimecres han vingut amb més ganes i confiança i ha estat una bona funció.
 Ha estat un moment molt maco quan al final, el públic parlava directament amb els actors per fer preguntes o comentaris. Ha anat molt bé tenir un dia de descans per a tothom.
El divendres eren les dues últimes funcions i les primeres per adults. Teníem la sensació d'una estrena i al mateix temps d'una cloenda. Abans de la primera funció alguns alumnes estaven emocionats pensant que era el final. Mirant el vídeo del procés a més d'un li han saltat les llàgrimes.
La funció de les 15h ha estat per familiars i alguns convidats. És la funció que l'Albert ha gravat en vídeo! Un plaer veure'l's contents i gaudir de fer la funció! Han vingut diverses persones del Departament d'Ensenyament i la directora del servei educatiu del Liceu. Els hi ha agradat molt i ens han animat a continuar i a donar-nos un cop de mà en els aspectes que puguin.

L'última representació ha estat la funció especial dels mecenes de Verkami i dels convidats de l'Ajuntament de Martorelles. Una representació molt bona, potser la millor i la més emotiva. Tot el públic de peus ha fet una ovació increïble! I el final ha estat ple de sorpreses i regals de l'Ampa, dels nens i nenes, de l'escola... i hem acabat fent un berenar conjuntament i comentant com hem viscut l'experiència. Un final molt bonic!!! Gràcies a tota la gent que ho ha fet possible!!!! Ben aviat farem valoració de tot el projecte amb tot l’equip que ha participat!

dimecres, 6 d’abril del 2016

SESSIÓ 26

5 d'Abril 2015

En aquesta sessió hem fet un assaig amb una mica de públic. Una de les recompenses del Verkami era venir a veure un assaig i de 6 persones que van demanar de venir, finalment han assistit 4 persones a veure una part de l’assaig. (Els avis de la Jana i la mare i pare d’en Roger).

En aquesta sessió ha estat la primera vegada que hem fet tota l’òpera seguida, amb la música en directe, parant el mínim possible.  Només ha quedat per fer dues escenes i una cançó. La Jana ha fet un esforç considerable i ha fet un molt bon primer passe.  L’Oscar ha fet un molt bon assaig amb el seu nou paper. Es nota que està més tranquil i segur.  Hem fet per primer cop  “La cançó de les fades” i tot i que s’ha de treballar més, ha millorat bastant.  Superar la vergonya davant dels companys és un bon primer pas! Algunes persones encara tenen dubtes amb algunes frases i alguns canvis d’escenes.  Hem insistit en què tothom ha d’estudiar més. Ha anat bé per visualitzar la feina que queda, sobretot lligar totes les escenes i cançons.

Avui ha vingut en Xeito per veure l’òpera i fer-nos suggeriments de mapping (Projecció d’imatges o vídeo per crear efectes i ambients concrets). El dilluns vinent portarà algunes propostes.

Hem comprovat que és necessari que els músics puguin sentir bé les veus per acompanyar millor. Serà necessari equalitzar els instruments i les veus. En Dani Moreno provarà el so el pròxim assaig.


La setmana que ve serà molt intensiva. Vindrem 4 dies al Celler i haurem de millorar molts detalls cada dia.  En el blog publicarem un resum de la setmana. 






dimecres, 30 de març del 2016

SESSIÓ 25

SESSIÓ 25 - 29 de Març
La sessió d’avui arriba després de les vacances de Setmana Santa i amb les imatges que va emetre el 28 de març TV3 al telenotícies vespre. 
Avui en Roger no ha vingut per malaltia i l’Osama sembla que també. Les baixes en un treball grupal sempre es noten i més al final d’un procés. Esperem que puguem comptar amb tot el grup pels assajos que falten.
Hem començat parlant del que faríem i ballant.
L’Albert ens ha tornat a acompanyar al piano. La part musical ha començat amb la cançó de les fades, que no havíem incorporat a l’espectacle.
En la part teatral hem repassat les escenes introduint canvis de moviment, de manera que les escenes siguin més dinàmiques i millorin la visibilitat envers el públic. Hem canviat la tarima en posició horitzontal i separada de la paret. Ha funcionat molt millor.
En una de les escenes del somni de Frederick, l’Oscar no estava molt concentrat. Després de parlar amb ell, ha expressat que no volia fer el personatge de Frederick. Ha comentat que representa molta pressió i no està acostumat a ser el centre. Hem mirat de buscar altres formes d’ajudar-lo perquè pugui fer-ho, però ha dit que no.
Llavors hem buscat qui podria ser un/a substitut/a què no desequilibri molt el canvi de paper.  Hem pensat en l’Ian perquè ja es va oferir, però deixar el seu paper de Follet seria una llàstima i a més el seu registre vocal és diferent de la cançó de Frederick. Li hem dit a algunes persones, però han dit que no ho volien fer. Finalment la Jana ha acceptat fer-ho amb il·lusió, tot i que li sabia greu per l’Oscar. Hem tornat a parlar amb l’Oscar i tot i que ara estava més animat a fer-ho, hem pensat que no podem deixar-li aquesta responsabilitat quan ha demanat que no la vol, i més tenint en compte que queda molt poc temps. Hem deixat oberta l’opció  que si es prepara bé el paper de Frederick paral·lelament, llavors podria fer alguna de les funcions.  No és una situació fàcil gestionar.  
L’Oscar té el dret a dir no i nosaltres tenim la responsabilitat de buscar alternatives, però hem de treballar el valor del compromís i també el de la humilitat, com l’acceptació del que passa. Hem de buscar l’equilibri d’acompanyar a l’Oscar i protegir el procés artístic per tenir el millor espectacle possible.
De vegades volem fer una cosa i després no podem, això no ens ha de desanimar, l’èxit és haver-ho intentat.  (Un bon aprenentatge). En aquest moment és quan hem de ser més comprensibles i recolzar les decisions personals sense judicis. (Aspecte complicat).
Després la Jana ha cantat per primer cop “La cançó de Frederick” (Ara també Fredericka) sola, i amb en Dan i amb l’acompanyament de l’Oscar.
En aquesta sessió no he fet cap foto. Així que adjunto unes imatges que m’han fet pensar en l’escena del bosc, que trobo molt maques. La imatge en color és d'Andrea Detzö, artista visual hongaresa instal·lada a Nova York. La segona imatge és una il·lustració de Jimmy Liao del llibre El secret del bosc.
Avui han trucat a l’escola del diari 9NOU per fer una notícia del projecte i també del programa info K de Super3 ha emès les imatges en el seu programa. aquí teniu el link:
http://www.super3.cat/infok/videos/5591860/Una-escola-on-fan-opera/
El dijous farem assaig d’escenes visuals amb la Míriam i el divendres la Manoli començarà a treballar l’elaboració de les samarretes per l’espectacle.

La recta final cap a l’espectacle es presenta molt emocionant.


dilluns, 28 de març del 2016

SESSIÓ 24

SESSIÓ 24

15 de Març

En aquesta sessió hem vingut una mica abans per preparar l’espai. Encara hemque definir aspectes sobre l’espai escènic i avui hem provat una sola tarima al centre. Hem introduït canvis en algunes escenes i també nous fragments de text.

Avui és el primer dia que ha vingut l’Albert a un assaig del dimarts. (L’Albert és un exalumne de l’escola que tocarà el piano).

Hem provat de posar teles negres per la paret de l’escenari i hem fet les primeres proves de llum amb en Dani per començar a crear ambients diversos.

Avui ha vingut TV3 a gravar l’assaig i això ens ha condicionat el ritme de treball. A més hi havia molta més gent. A més de L’Estrella, la Sandra, l’Eduardo i jo, ens ha acompanyat la Manoli, l’Inspector, en Gerard, regidor de l’Ajuntament, l’Alcalde, i d’altres persones.

A l’inici hem fet algunes dinàmiques de grup i després els músics han fet un mini assaig  amb l’Albert . La resta del grup hem fet un canvi en el començament de l’obra.

A les 9.30 ha arribat la Carme Roldan, periodista del Telenotícies i en Txus, càmera del 30 minuts. Han estat observant l’assaig i hem comentat que faríem per la gravació.

Aleshores hem fet la cançó instrumental de “Sueño y despertar”, “La cançó de Frederick”, que l’han cantat l’Oscar i en Dan junts. Després  hem fet “La canción de los deseos” i finalment  “La cançó dels dolents”.

A continuació han fet entrevistes individuals, només a algunes persones. De forma incomprensible, no han fet preguntes a l’Eduardo, el compositor de la nostra òpera.
Hem acabat abans d’hora perquè tenien que pujar a l’escola a gravar la sortida dels nens i nenes.

De tot el material que han gravat només editaran 90 segons. A veure com queda. La notícia sortirà en el TN Vespre del dilluns 28 de març, un dia abans de tornar al cole.

El mateix dia vam fer una sessió dinàmica per mestres de l’escola Simeó Rabassa i mestres d’altres escoles que vindran a veure l’òpera. L’Eduardo va fer una explicació del treball musical i les característiques de l’òpera.  Vam jugar amb l’argument i vam donar pautes per treballar amb els alumnes abans de venir a veure l’òpera. Molt bon ambient i disposició per part de tothom!

Ara comença el compte enrere, l’estrena s’apropa i hem d’aprofitar el temps que queda i sumar sinergies.






diumenge, 13 de març del 2016

SESSIÓ 23

SESSIÓ 23

8 de Març

L’Eduardo la Diana i jo hem vingut una hora abans per condicionar l’espai. Hem posat 100 cadires al voltant de l’espai d’actuació i hem afegit uns moduls de tarima.

Hem començat ballant amb moltes ganes i repassant “La canción de los deseos” que vam començar a treballar la setmana anterior amb nous solistes. Hem afegit alguns moviments.

Hem repassat l’inici dels narradors (que ja estàn més segurs) i les primeres escenes. Després hem fet “La cançó de Frederick” i hem fet la prova de què la canti Oscar i Dan conjuntament.

Per acabar hem fet “La cançó dels dolents” intentant fer alguna variació.

Hem acabat tan justos de temps, que avui ha estat el primer cop que no hem fet el termòmetre de valoració. En Dani (tècnic de llums i so) ha vingut avui i hem valorats diferents opcions per condicionar l’espai. Com el grup és molt nombrós i l’espai no és molt gran, algunes escenes queden poc visible per una part del públic, així que hem valorat de treure part de la tarima pel pròxim dia i tenir més espai.

Tampoc ha estat fàcil decidir on situar els instruments i els músics, ja que hem de tenir en compte la sonoritat de la sala i la proximitat del públic. En una pausa hem fet reunió amb l’alcalde i el regidor de cultura per acabar de parlar dels detalls tècnics pels assajos.

He parlat amb Xeito per pensar en un disseny de mapping per diferents parts de l'òpera, especialment en la part del somni.

La sessió vinent vindrà TV3 per gravar una part de l’assaig. Hi ha una mica de nervis i emoció a la vagada.



dissabte, 5 de març del 2016

SESSIÓ 22

1 de Març

Segon assaig al Celler de Carrancà. Avui hem començant escalfant el cos i la veu amb diferents exercicis.   Hem tornat a fer tota la primera part, millorant alguns detalls d’interpretació.

Hem fet una escena nova; l’escena del despertar de Frederick i hem provat “La canción de los deseos” amb nous solistes i una part coral.  Comença a sonar interessant. Tots coneixen aquesta cançó, que a més serà la cançó que prepararan les escoles que vindran a veure l’òpera.

A més el Dan ha cantat la “Canço de Frederick” per tenir dues opcions.

Després hem fet per primer cop la cançó dels dolents amb música en directe i amb acció. Tindrà molta força. Els instruments estaven a prop i tapaven les veus; així que serà necesari posar micros, segurament d’ambient.

El grup ha acabat molt content i amb molta energia, ens han passat les dues hores volante i ens n’hen anat amb sensació de voler fer més. Realment es repirava motivación i satisfacció.

Després hem fet reunió amb la comissió de mestres per temes d’organització i reunió amb les famílies per parlar del vestuari, de les entrades i dels propers assajos.

Avui també hem fet una reunió amb en Dani Moreno de l’Ajuntament de Martorelles per plantejar la il·luminació i l’espai sonor.



La marxa enrrera comença, ara ja sentim que entrem a la fase final. Quina emoció!





dilluns, 29 de febrer del 2016

SESSIÓ 21

23 febrer

Avui ha estat una sessió especial. Ha estat el primer assaig fora de l’escola, en el Celler de Carrancà. Hem vingut molt aviat per transportar els instruments i materials. Un cotxe de l’Ajuntament ha vingut per transportar els alumnes que arriben a l’escola abans de les 9h.

Canviar d’espai sempre és interessant i es necessita una petita adaptació. Avui s’ha incorporat a l’equip la Diana, natural de Bulgària, que està cursant estudis teatrals a Barcelona i ja havia fet de voluntària europea en projectes teatral amb LA NAVE VA.  Ella farà d’ajudant de direcció.

La sensació és que l’espai, tot i que encara no està adaptat com volem, ha ajudat a concentrar-nos més. He repassat tot el que tenim treballat i hem provat alguna cosa amb la cançó del Frederick.  El grup ha animat molt a l'Oscar per cantar la seva cançó. És la primera cançó de solista que es fa devant del grup i hem vist com canviar cantar sol o davant de moltes persones. Forma part del procés de guanyar confiança. També hem vist un fragment de l’escena visual de l’entrada al bosc que han treballat amb la Míriam i ha sortit molt coordinat.

Per acabar hem tornat a fer les primeres escenes amb música en directe i ha anat força bé. (El Dan, el Sergio i en Daniel G han treballat molt bé la part instrumental).  Molt bones sensacions per ser el primer assaig a El Celler.


Per tancar han demanat ballar i ho hem fet al ritme de Tina Tuner “You are the best”.





diumenge, 21 de febrer del 2016

SESSIÓ 20

Avui hem començat ballant com habitualment i fent una activitat d’omplir els espais buits. La sessió d’avui ha servit per revisar l’obra des de l’inici de fins a la primera cançó. Hem fet diferents exercicis per millorar la narració del principi i per millorar les accions físiques. Hem afegit accions i frases de les seves improvisacions dins de l’escena del somni. L’Oscar ha cantat per primer cop la cançó amb la resta de companys i hem vist com els nervis, ens poden frenar. A la segona hora hem repetit tot amb música en directe. La Sandra avui no ha vingut per estar amb grip. El Dan, en Sergio i el Daniel Gómez han tocat molt bé la introducció i l’escena ha millorat molt. L’Eduardo ha tocat el piano. La segona vegada que l’Oscar ha cantat ha millorat, però encara estava nerviós. L’actitud dels companys ha estat molt positiva i li han fet un aplaudiment.

La sessió ha estat molt intensa i productiva i l’actitud del grup excel·lent! De fet a la valoració tothom ha estat a la part alta del termòmetre dient que ho havien passat bé i que havien treballat molt!

Ara comencem una fase fascinant amb pujades i baixades de sensacions. La confiança serà clau. Serà important que el grup tingui paciència i que doni suport a qui ho necessiti per seguir sumant. Fer una òpera com aquesta, fa que t’hagis d’exposar contínuament i tots i totes podem tenir moments de fragilitat. És molt important cuidar-nos entre nosaltres. Avui ha estat un gran primer pas.

Ben aviat planificarem una reunió amb les famílies per començar a preparar el vestuari, amb l’ajuntament per començar a preparar les necessitats tècniques.


La següent sessió serà el divendres 26 i serà la primera sessió a el Celler de Carrancà; el lloc on es presentarà l’òpera. En principi, ja tots els assajos fins a l’estrena es faran en aquest espai teatral.





SESSIÓ 19

A la sessió d’avui ens hem centrat a fixar el començament de l’obra. Després de ballar en cercle, hem provat de fer un ball com si fóssim un banc de peixos, tots a l’hora i amb la màxima sincronització. El lider era diferent en cada canvi de direcció. Ha estat més divertit quan ho hem fet amb 2 grups diferents.

Hem fet per primera vegada la integració dels narradors i narradores que ho van demanar. Hem d’acabar de veure si comencen des del mateix lloc d’escena o van entrant des de fora.

Avui hem marcat qui entra i quan per l’escena visual, on tothom vol dormir per somiar i hem anat buscant petits moments de joc en funció dels canvis musicals. Hem tornat a fer l’escena dialogada, que la majoria ja han estudiat bé i hem improvisat com podria ser el somni de Frederick per dintre. Han sortit diferents opcions interessants, de les quals haurem de triar unes 3. El moment de contradicció mental de Frederick actuant en grup pot quedar molt bé! Ara falta provar l’acció amb la música en viu (En Dan, Sergio i Daniel Gómez han començat a practicar-la), així com escoltar la cançó de Frederick per jugar-la amb els companys.

Avui després de pati hem pogut fer una estona més per reforçar. Hem fet una dinàmica de confiança per parelles i hem repassat l’escena del somni de Frederick.


També alguns solistes han pogut repassar les seves cançons. Ha estat un dia molt productiu. El divendres tornem a tenir sessió, ja que vam quedar que es recuperaria el dimarts de desembre que no es va poder fer la sessió.




dilluns, 15 de febrer del 2016

SESSIÓ 18

La sessió d’avui l’hem fet sense la presència de l'Eduardo, ja que a causa d'una incidència amb Renfe ha complicat el seu desplaçament. També ha faltat el Roger perquè estava amb la grip.

 Abans de començar la sessió hem fet una reunió amb l’Estrella i la Manoli per tractar diferents temes importants. El dimecres vinent 17 de febrer tenim reunió amb la Directora General de Primària d’Ensenyament per parlar del projecte de l’òpera. I el dimarts 16 es tanca la convocatòria per presentar una sol·licitud de subvenció a Cultura de la Generalitat (Nous Públics). Si aconseguim aquesta subvenció els números sortirien millor i fins i tot ja tindriem quelcom pel projecte del curs vinent. Per últim, dir que ens han confirmat de TV3 que vindran al març per fer una gravació per emetre el projecte al telenotícies.

La sessió l'hem començat asseguts en cercle i parlant sobre la sessió anterior i després hem ballat i hem fet una nova dinàmica d’abraçades.

NOVA CANÇÓ INSTRUMENTAL. Hem començat a explorar diferents opcions d’actuar l’inici sense paraules, tot jugant la situació dramàtica amb la música. L’escena funciona bé, però hem vist que si queda sense pautar detalladament, costa més fer la repetició i es van generant jocs des dels diferents impulsos. Ho ajustarem el pròxim dia. Paral·lelament la Sofia ha cantat la cançó de la fada.
Després hem repassat l’escena dialogada i hem cantat la “Canción de los deseos” amb la Sandra.

El dimecres 10 l’Eduardo vindrà a l’escola per poder avançar algunes parts musicals.





divendres, 5 de febrer del 2016

SESSIÓ 17

Avui tothom anava mudat, com per anar a l’òpera; corbates, pentinats, vestits… (Forma part de la setmana del Carnestoltes). Com fem habitualment, hem començat ballant amb cercle. Han demanat posar una cançó concreta i han saltat amb moltes ganes. El grup estava més alterat que en altres ocasions, es notava a les dinàmiques prèvies. Sofia ha anat a cantar una part d’una nova cançó amb Sandra i Eduardo. Algunes persones han tornat a preguntar si tothom anirà a cantar sol, però he recordat que tothom cantarà coralment, però individualment, només els que volen fer-ho. 
Hem tornat a treballar l’escena de l’entrada al bosc, però aquesta vegada sense elements, fent servir només els cossos. He fet tres grups i han presentat diferents propostes d’il·lustrar teatralment un grup que entra en un bosc de nit. Totes les propostes han sigut interessants.

L’Andrea tenia mal d’orella i ha estat fent fotos una estona, després ha marxat a casa. En Sergio i en Daniel Gómez han anat a fer percussió amb l’Eduardo i la Sandra.

Hem començat la primera escena afegint alguns canvis en el text. Diferents persones que no volien parlar, han canviat d’idea i han demanat tenir text. Llavors hem creat frases noves i hem fet algunes modificacions.  El grup, en general tenia poca paciència per incloure les noves parts.  He convidat al fet que no participés qui no volgués i els he donat l’opció d’anar al pati. Dues persones han marxat. Hem seguit treballant l’escena fins que hi ha hagut un altre conflicte i que ha provocat molta dispersió. Llavors he dit que fèiem pausa de 5 minuts per a tothom. Aquí el grup s’ha dividit en els que volien fer la pausa i els que no. 


Hem parlat d’aspectes de l’obra i després hem fet el termòmetre de valoració. On la majoria de comentaris eren cap a l’actitud dels altres i no d’ells mateixos. Hem de reforçar l’esperit grupal. Les sessions són intenses i  de vegades, com avui hi ha moments que sorgeixen les diferències. És una línia fràgil que hem que cuidar.





dimecres, 27 de gener del 2016

SESSIÓ 16

Avui ha estat una sessió molt completa. El grup ha començat molt concentrat i amb ganes. Després de ballar i fer un treball de moviment coral hem repassat l’inici de l’obra sense donar gaires pautes i ha sortit molt bé de ritme. Les persones que no havien fet l’escena la setmana anterior, per estar cantant, s’han pogut integrar a l’acció grupal d'avui sense problema. He obert l’opció de què diferents persones, noi o noia, puguin actuar el personatge Frederick. Només ho han demanat l’Oscar i l’Ian. Hem fet escenes improvisades per petits grups sobre Frederick i el seu somni. Les escenes han estat molt ben plantejades i molt netes teatralment. Estic molt content de com han millorat.

Hem tornat a actuar l’entrada en el bosc per definir l’estructura del moviment grupal. Aquesta part ha costat més, ja que el fet de tenir objectes els animava a jugar i es despistaven amb facilitat de l’acció principal. Tot i així, hem pogut fer una vegada l’estructura completa de moviment. Paral·lelament l’Oscar, en Sergio i en Daniel Gómez han practicat una cançó amb l’Eduardo i la Sandra. Després hem cantat “La Canción de los deseos” combinant solistes i parts corals amb l’Eduardo i la Sandra.

Hem acabat amb el termòmetre. Avui el grup ha estat més dividit que mai. És la primera vegada que una part de la valoració de la sessió ha estat tan baixa. Han argumentat que aquesta posició era pel moment de joc més anàrquic a l’hora de fer l’escena d’entrada al bosc. He intentat repassar la sessió per tenir una mirada completa, ja que aquesta part han estat uns 20 minuts sobre un total de 2h. Crec que ha pesat massa en la valoració i que hi ha una tendència de ser negatiu per part d’una part del grup, igual que hi ha algunes persones que són híper positives.

Com a repte a millorar, crec que hem de saber canalitzar millor les ganes de jugar de la majoria del grup dintre del procés creatiu. No és gens recomanable fer servir energia per demanar atenció o que fessin silenci, i tampoc que entre ells s’acusin de portar-se bé o malament. El més important és que el grup està molt motivat i molt content. Notem que cada dia anem avançant i estem molt il·lusionats amb el grup i el projecte!